“整场剧本杀体验下来，亲身领悟了‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’的爱国之情，体验了老一辈革命者在面临人生选择和生死考验时的艰难抉择。同学们的协作能力及配合度都很高，我认为剧本杀不仅仅是一项游戏，更重要的是，参与过程中可以锻炼我们的逻辑分析能力。上大学不仅仅是读书，学好专业知识，更要提升思考问题、分析问题和解决问题的能力，而云端剧本杀学院就提供这么一个平台，让感兴趣的学生能有实践的机会！”晋中信息学院财务管理2206班谭秋菊同学在体验了《赓续红色血脉：勇赴“孤城”》（以下简称《孤城》）这一红色剧本后感慨地说道。
近年来，晋中信息学院依托云端剧本杀学院、太古科幻学院、12大书院社区等实践育人平台，以“有计划、有载体，有活动、有交流，有典型、有实效”的创新思路，整合各种资源，用好各方力量，在教学课程改革的深度、广度、融合度上全面发力，深入探索沉浸式、情景式、体验式的“三全育人”新路径。
“思政课 剧本杀” 让红色历史活起来
为进一步提升思政课的感染力、针对性和亲和力，让书本上的知识活起来，学校思想政治理论教学研究部联合云端剧本杀学院开设了以实景及剧本体验为主的红色剧本《孤城》，淬炼·国际商学院“红色前行”专项志愿服务队师生共10人参与了本次活动，据了解，按照教学计划本学期将会有600余名师生体验该特色活动。
红色剧本《孤城》以“九一八事变”前夕的西北边陲小城为背景，根据革命先烈奋起反抗的历史事件进行改编而成，通过丰富的剧情和深刻的角色设定，将同学们带入一个充满紧张与激情的历史场景。同学们仿佛置身于那个时代，亲身感受到了历史的沉重与沧桑。国共争锋、军阀混乱，日本虎视眈眈，国家内忧外患，各个不同阵营的角色，在这座孤城中斗智斗勇。
活动中，同学们穿越时空与历史对话，在“沉浸式”体验中，解锁思政课学习新体验。通过角色扮演、推理分析等方式，学生们可深入了解社会历史大背景、人物心理和社会环境，切实感悟历史。“思政课 剧本杀”的形式，为更多的学生带来更加生动、有趣的课堂体验，提升思政育人实效，让思想政治理论课变得更加有声有色、有滋有味，是学校沉浸式育人的全新探索。
思政课教师郭静杰在参加完红色剧本杀后认为：“《孤城》将学生们喜闻乐见的剧本杀游戏与红色文化资源有机结合在一起，这也是我国主流意识形态与青年文化的创新性结合，这一结合让学生们在寓教于乐的轻松氛围中接受爱国主义的洗礼。红色主题剧本杀中的红色文化元素蕴含了丰富的思想政治教育价值，拓宽了思想政治教育情境创设的范围，创新了思想政治教育内容的传播形式，增强了思想政治教育的亲和力，提高了思想政治教育的实效性，这有利于进一步推动思想政治理论课的教学改革创新。”
“商战 剧本杀” 培养学生商科思维
据了解，学校还将剧本杀这一活动形式与商科课程相结合。近日，淬炼·国际商学院与云端剧本杀学院联合开展的《“商海沉浮：争当‘搞钱’小能手”》商战剧本杀系列活动，每周四场，受到了同学们的热捧。
在活动中，十位参与者分为ab两组，扮演着不同角色，两位dm（主持人）梁炎珂、张硕同学，化身“老金”的身份暗示大家领取个人资产。同学们在“企业家”大规模的商战游戏中管理资源、制定策略、评估风险并作出决策，在保守个人秘密的同时还必须想方设法得到他人所掌握的商业机密。
剧本《“商海沉浮：争当‘搞钱’小能手”》以轻松、愉快的方式将专业课程知识融入情景剧本之中，这种身临其境的体验让学生们对商科知识有了更加立体化、实操性的认识，在参与的过程中，他们需要不断打破常规，寻找新的威尼斯886699的解决方案，以应对各种突发情况，也提升了创新思维。
“商科 剧本杀”还注重情商的培养。在活动中，学生们需要学会如何与他人有效沟通、如何建立信任关系、如何处理冲突等。这些情商技能的培养将有助于青年学子在未来的职场中更好地与他人合作、建立良好的人际关系，成为优秀的领导者。
“商科 剧本杀”这种创新形式的实战教学是一种升级版的商战沙盘模拟，学生在理论与实践、课内与课外的“淬炼”中，内化知识，全面提升学生的经营管理能力，展现了商科教育革新的无限可能。
“良好的演技，还需要有良好的逻辑推理能力，这样才能更好地融入角色，享受游戏过程。商战剧本杀中有趣的环节多种多样，这些环节共同构成了一个充满挑战、趣味和情感投入的游戏体验。”会计2305张超凡评价道。会计2305班樊柯榕同学则表示：“这次的商战剧本杀活动非常有趣且富有挑战性。大家在剧本中扮演各种各样的角色，去推理、去判断、去思考、去表演、去表达，其中更是融合商科教育所需用到的专业知识，意义十足。”
相比传统形式的课堂教育，晋中信息学院创新性地运用“沉浸式角色扮演推理游戏”的形式，紧扣学生需求，为思政教育变革、传统教学模式改革提供了一种有益的探索，在给学生带来全新体验的同时，也为学校情景式育人提供了新思路、新渠道。
李瑞花 郭静杰 郭可心
来源：山西日报，2024年03月29日 第07版
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